今年是教育部明文规定公办高中必须全面停止招收复读生的第一年，广东地区高考复读情况出现了重大变化，民办复读市场迅速升温，而参加复读的考生更是有增无减。

    今年广东高考报名人数约61.4万，全国高校在粤招生数约为39万，录取率只有64％。加上录取至2B、3B类院校的考生中有相当比例的考生放弃入学，预计今年将有约30万考生通过复读、出国留学、网络教育、民办高校、自考和各种职业培训等途径重新规划自己的未来。
    近年来，高考复读生人数呈逐年上升之势。根据盈速教育网近几年来的调查资料显示，2006年广东高考考生选择复读人数约5万人左右，2007年上升到8万人，今年这个人数预计将超过10万人，最高可能达到12万人之多，占今年高考考生总数比例18%强，接近2成，为历史之最。

转化
公办学校退出 民校蜂拥接棒

    教育部规定今年起全面禁止公办高中开办复读，广东省教育厅也于去年下发文件，要求全省要按照教育部的规定严格贯彻执行，公办高中基本上都不敢公然违规，大规模公开招收复读生的公办院校已经不再见到。相应地，民办复读市场则迅速升温，接上公办高中的复读接力棒。
    具不完全统计，目前广东地区开设高考复读的民办学校达到上百家之多，而以珠江三角洲最为集中，广州地区则是民办复读机构最大的聚集地，复读培训学校接近30家（以公开招生为准），其中近1/3是今年新办复读的机构。复读收费每年在12000元到17000元之间，费用较往年小幅上涨。
    禁止公办学校开办复读班，大量的复读学生涌向了民办高考复读学校。这一巨大的复读需求，吸引了不少民办培训机构纷纷抢滩复读市场，使得原本竞争激烈的复读学校变得更加白热化，根据目前的竞争格局来看，这个领域日益需要加强规范和管理，以免鱼龙混杂，贻害学生美好前途。
　

火爆
复读市场提前升温

    今年盈速教育网的高考复读调查比往年早了近一个月，而得到的信息也令人吃惊：今年复读市场已提前预热！
    高考成绩公布前后录取尚未开始，盈速教育网的高考咨询频道就不断接到考生、家长的咨询电话，还有上门和网上咨询，每天咨询高考复读问题超过上百人次，与往年同期相比，具有“时间提前”、“人数倍增”的特点。据分析，复读市场热得早，与公办高中不再招复读生的政策和广东首次实行知分数填志愿有关，从各大复读机构反馈回来的信息进行测算，今年全省的复读大军将会超10万，预计最高可达12万左右，同比大幅增长，增长率接近100% 。广州地区的高考复读人数预计达到8千多人，相比去年5千多人增长了60% ，较省内其他地方的增长比例低。
    调查显示，广州多家高考复读学校今年纷纷扩招，以应对“井喷”的复读生数量。“目前已经报读的有200多人。由于志愿扎堆，今年选择复读的高分考生更是急剧增加。”卓越复读学校唐俊京校长介绍，去年在卓越复读的考生有400多人，今年规模将扩大至500人，预计增加1-2个班。华兴文化培训学校预计多招2个班，共300多人。”有12年办学经验的广州华大学院今年开设4个普通班和1个艺术班，其中“必本班”最具特色的一个，该班招生50人，专门配备最优质的教师。

转战
B类高校高学费PK复读高收费

    由于今年经济总体情况不佳，考生家长普遍感到经济压力巨大，而B类院校多数是高收费的民办高校，每年1万多元的学费非常普遍，比起公办院校贵近一倍，上了B类院校分数线的考生，不少一早就决定参加复读，明年争取考入公办院校。还有为数不少的同类考生，虽然已经填了B类院校的志愿，但至今仍在左思右想，飘忽不定，有不少人表示，即使被录取，还是有可能放弃入读，转而参加复读。
    而在复读热潮下，复读办学机构的收费也持续看涨，万元学费几乎成为基本起点。今年全国物价“涨声”一片，市内多间复读学校的学费悄然上涨1~2成。应元补习学校的学费去年10600元，今年涨为12000元；华兴文化培训学校原来学费是15400，今年17600元；卓越复读的学费也小幅上涨。“物价上涨了，房租、老师的工资都涨价了，只好提高学费来弥补这个差价”某复读学校的工作人员“理直气壮”地解释。华大学院负责人表示该校出重金礼聘广州名校的退休教师任教，师资成本较高，而高考复读收费定在每年13000元左右，已经属于实惠的定位。
    那么，既然都是高收费，考生究竟更倾向于哪种选择呢？调查中发现，很多高考考生家长更倾向于让子女参加复读，因为一旦复读获得成功，复读一年的高学费，可以换取今后进公办高校的相对低学费，而大学3-4年的收费，加上各种费用，每年的开支是个不小的数目，对于家庭经济不是太宽裕的考生家庭来说，负担可想而知。


激烈
民办学校竞争加剧

    蜂拥而至的复读大军，急剧扩招的民办学校，使得广东今年的高考复读市场显得格外红火，也变得更为复杂。“蛋糕”大了，什么人都想分一块。据了解，由于市场准入的门槛比较低，众多民办学校纷纷介入，其中不免鱼龙混杂，管理混乱、教学质量良莠不齐，热闹的招生背后隐藏着令人担忧的现状。如：无证办班，有证却无专职师资力量、无固定教学场所，虚假夸大办学效果、私设收费项目或擅自提高收费标准等。
    今年涌现不少办学“新面孔”，也有部分规模小办学效果不佳的学校在激烈竞争中，相继从市场“销声匿迹”；有些招生不理想的学校干脆合并办学，资源整合。本网暗访时发现，有些学校“一块牌子，两间教室，几个老师，就开始招生办复读班”，虽然打着几年以上的办学经验，其实复读这一块才是刚刚涉足，场地和师资都是临时租来的，没有固定的教学场所和设备，教学效果也难以保证。
    有去年参加复读的学生反映，当初和学校签了风险协议，上不了线就退费，谁知才办学一年的学校因办学经验不足已停办了，想退款也没找到人，协议自然也没兑现。还有学生报怨某复读学校上课不足三个月频频更换老师，让学生无所适从。更有甚者，一些学校为了节省开支，不按承诺授课，复读班成了“自习班”。这不仅骗取了考生的金钱，浪费了考生的时间，更损害了考生的利益。
    本网调查中发现，有些家长对民办复读学校缺乏信心：“几乎每家学校都说自己有多辉煌，名师任教，重点大学上线率多高，承诺包上大学，真不知道哪家学校信得过。”如何在海量的宣传中找到值得信任的学校是摆在众多学生和家长面前的一道难题。如果仅仅依靠自身的判断难免造成错误的选择。只有通过出台相关的政策规范，加强对复读学校的管理，才能确保学生和家长不会上当受骗。

揭示
个别公办学校仍变相招复读生

    广东自2002年起，每年都三令五申，严禁公办学校办复读班，并且在公办中学范围内限时对复读生进行一次大清理，现在广州公办高中办复读班现象已经基本杜绝。本网调查员走访了市内多间公办学校，基本上都是以社会力量独立办学的“文化培训学校”，属于民办性质。尽管公办学校公开办复读班的做法基本已经绝迹，但却堵不住复读生选择名校复读的“热情”。
    调查中了解到，广州、深圳等一线城市城区的高中相对较严格，不再招收复读生，因此很多复读生都到郊区的高中或者外地高中去了。一些偏远地区、城镇的公办学校则打起复读“擦边球”，以分校、借读等名义举办复读班，更多的做法是，把复读生安插进应届班就读，到时以社会人员名义参加高考，从而难以甄别是否违规，而这种情况在各地公办学校已是惯常的手法，比较普遍。
    盈速教育网首席教育咨询专家邱健仕认为，这方面教育部门缺乏相应的法律法规进行监督，使教育部的“禁令”在操作上出现操作困难，要保证“令行禁止”，首先要出台具体的规范和指引，并明确具体的部门负责监督、处罚。
    公办高中办复读班为何屡禁不止？利益驱动是关键。调查中发现，对于非重点中学和非省市一级学校，复读生是“香饽饽”，一方面可以靠复读生增加整体升学率，另一方面也可以带来相应的经济效益，复读经济成为某些地方公办高中重要的“额外收入”。
    邱健仕认为，要想完全禁绝公办高中复读班的现象，不仅要健全日常监督机制，清查部分学校的隐蔽招生行为，更重要的是要在升学率的评价机制、公办学校的经费投入上进行适当的提升，单纯靠“猫捉老鼠式”的查禁效果很有限，同时还要加强规范民办或私立学校的复读班办学行为，要防止民办学校私下联合公办学校或教师个人搞地下联盟，从而影响公办学校的正常办学。
    （完）


【观点链接】
复读看条件更要看心态
    复读有一定风险，不是任何人都适合选择复读。什么样的落榜生适合复读呢？华兴文化培训的彭主任认为，专A到本A之间的分数是复读的理想分数，从近几年的情况看，这是复读的主体，也是通过复读最容易达到理想状态的一个分数段。从学习动机上看，主动要求复读，愿望很迫切的，在复读过程中，学习的主动性、积极性能够充分发挥。
    盈速教育网首席教育咨询专家邱健仕认为，考生心态好坏是衡量考生复读成败的最重要因素。适合复读的条件、基础可以有很多方面，是否必要见仁见智，但不能缺乏的是良好的心态，要对复读的学习目标、方法、方式有正确的认识和坚定信念接受挑战的心境，复读到高考结束之前，要抛开前一年落榜的心理阴影，克服自卑、恐惧心理，才能全身心投入到学习中去。邱健仕表示，心态包含了学习态度、心理承受力、应变能力等方面，是获取来年成功必不可少的关键因素。

专家建议：挑选复读班注意事项
    1、检查学校是否具有教育行政部门颁发的《社会力量办学许可证》，是否通过了教育行政部门每年正规年检。是否采用分班制教学。不同的学生有不同的接受能力，在不同的时期应使用不同的教学方法。
    2、是否是全日制上课。一般学生自学能力不强，且文化课基础一般，所以只有全天上课，才能保障充足课时量，提高成绩。
    3、是否有专职班主任管理。高考复读的一年里，学生心理波动很大，专职班主任及时把握学生心态，帮助学生解决学习、生活中的难题，免除了学生的后顾之忧。
    4、任课老师是否都是能力强，高考经验丰富，熟悉历届高考重点、难点的优秀教师，是否了解如何辅导“高四”学生。
    5、是否采用交叉式排课法：有的学校只顾请老师方便，不顾教学效果，采用集中式排课法，这样既不利于教师教学，又不利于学生学习，所以一所好的学校必须采用交叉排课方式，每天安排2至3门的不同课程。
    6、考试是否和普通高中高三考生期中、期末、一模、二模同步进行。是否为同样评分标准。是否同样参加区里教学质量分析大排队。同步的考试、同样的评分标准才能看出一个考生在全区中所处的位置，有利于检测学习效果，报考志愿。